V PLATO proběhne participativní setkání Lektorské podhoubí

TZ: Jaké výzvy dnes řeší lidé, kteří se věnují vzdělávání v kultuře? A co mohou nabídnout jeden druhému napříč obory? PLATO Ostrava u příležitosti svého 10. výročí pořádá první participativní setkání nazvané Lektorské podhoubí. Pozvalo na něj lektorky a lektory z kulturních institucí z celé ČR. Setkání navazuje na mezioborový přístup edukačního oddělení PLATO, které propojuje současné umění s obory přírodních a humanitních věd i aktuálními společenskými tématy.

V pondělí 9. listopadu se v galerii PLATO uskuteční Lektorské podhoubí, celodenní setkání lidí, kteří se věnují vzdělávání v kulturních institucích. Galerie k němu přizvala nejen lektorky a lektory z oblasti výtvarného umění, ale také z divadel a knihoven Moravskoslezského kraje, a také pro rozšíření perspektivy a porovnání zkušeností tři instituce z jiných regionů – pardubického, ústeckého a královehradeckého kraje.

„Chceme, aby se lidé, kteří se věnují vzdělávání v kultuře, mohli potkávat i mimo své vlastní instituce. Aby se vzájemně poznali, znali svou práci a sdíleli zkušenosti. Výzev, které ve vzdělávání řešíme, je v současnosti hodně, můžeme si vzájemně pomoci v jejich řešení. Často za podobným síťováním jezdíme do jiných měst. Proto jsme setkání v Ostravě, jakožto veřejná instituce města, iniciovali. V současné době se zaměřujeme i na to, jak vytvářet příležitosti k tomu, aby se dospělí mohli vzdělávat od sebe navzájem,“ říká Jana Adamec Tkáčová, vedoucí oddělení Vzdělávání a program ostravské městské galerie.

Pozvání na pilotní ročník přijali zástupkyně vzdělávání z Galerie výtvarného umění v Ostravě, Galerie FM, Divadla loutek Ostrava, Černé kostky, Veřejného sálu Hraničář z Ústí nad Labem, Galerie moderního umění v Hradci Králové nebo třeba OKO Opava.

Mezioborovost je jedním z témat i principů Lektorského podhoubí i samotného PLATO, které ji uplatňuje ve vzdělávacích programech pro všechny věkové skupiny. Vychází přitom z přesvědčení, že vzdělávání v kultuře překračuje hranice jednotlivých uměleckých disciplín.

Umění není cílem, ale prostředkem

Smyslem vzdělávacích programů PLATO, které každoročně navštíví přes 4 000 dětí, není učit mladé lidi rozpoznávat výtvarné styly ani osvojovat si konkrétní výtvarné techniky. Umění zde slouží především jako prostředek k rozvíjení tvořivosti, kritického myšlení a schopnosti vnímat souvislosti.

„Nejlepší zpětnou vazbu dostáváme na programy, které výrazně přesahují do jiných oborů. Vyvozujeme si z toho, že tento přístup není stále běžný. Do našich programů zapojujeme odbornice a odborníky z různých oblastí od přírodních věd až po třeba sociální práci. Současné umění totiž také překračuje očekávané hranice svého oboru a hledá nové způsoby, jak se dívat na svět a jak ho tvořit,“ doplňuje Jana Adamec Tkáčová.

Příkladem byla letošní Letní akademie současného umění pro vyučující, která propojila témata současného umění s poznatky z mikrobiologie a psychologie. V programech pro školní skupiny zase studující prostřednictvím tvorby zinů zkoumají témata, jako je vliv reklamy na duševní zdraví, nebo skrze fikční aukci umění přichází na to, jak vzniká tržní hodnota věcí. Nejmenší děti zase v programu Součástí zahrady objevují svět prostřednictvím galerijní zahrady, prohlubují vztahy mezi člověkem a přírodou a mezi sebou navzájem.

„PLATO zapojilo také starší generaci, jejíž osobní vzpomínky na budovu z dob, kdy sloužila jako jatka a technické služby a později chátrala, se staly základem prohlídky na pomezí performance a divadla. Všechny naše programy se inspiruji principy kritické pedagogiky a zážitkovým a participativním učením,“ doplňuje Jana Adamec Tkáčová.

------

Participativní setkání:
Lektorské podhoubí

Pondělí 9/11 v 9–18 h

Participativní setkání vzdělávajících v kultuře – lektorek a lektorů z galerií, divadel a knihoven z našeho regionu a přizvaných hostek. Součást oslav 10. výročí založení PLATO.

Cílem setkání je zmapovat potřeby, sdílet aktuální témata, která ve své práci řešíme, obtíže i dobrou praxi, a také se vzájemně podpořit a inspirovat. Společně můžeme vytvořit propojenou a funkční síť vztahů lektorů a lektorek v kulturních institucích.

Pozvání přijali (uzavřená skupina):

Divadlo loutek Ostrava

Ostravské muzeum

Galerie výtvarného umění v Ostravě

Galerie Dukla

Národní divadlo moravskoslezské

Galerie FM

Galerie města Třince

Knihovna města Ostravy

Černá kostka

OKO Opava

Veřejný sál Hraničář

Galerie města Pardubic (GAMPA)

Galerie moderního umění v Hradci Králové